Instituto de Educación Superior y Técnico Nº 9-001 "Gral. José de San Martín"

Descripción

En 1945 la Sociedad Popular de Educación “General José de San Martín”, entidad privada, funda la primera escuela secundaria del Departamento de San Martín: el Colegio Nacional del mismo nombre.

Este surge como una entidad privada y es oficializado por el decreto 9623/53 del presidente Juan Domingo Perón.

En diciembre del 1964 una comisión de padres gestiona ante las autoridades del establecimiento la posibilidad de establecer la carrera de Maestro Normal Nacional ya que este título sólo se expedía en un instituto privado. Esto determinaba que, por razones económicas, los alumnos no pudieran acceder a dichos estudios. Surge así la Sección Normal Superior Anexa al Colegio Nacional. Tiene sus primeros egresados en el año 1966.

El plan de estudios que otorga el título de Maestro Normal Nacional sólo dura tres años. Los cambios en la política educativa determinan que, en la escuela secundaria, se reemplace por el de Bachiller con Orientación Pedagógica.

A partir de este momento la formación de maestros pasa a ser competencia del Nivel Terciario. Los estudios duran dos años (Resolución Ministerial 32779/70

La implementación de este plan de estudios determina la inauguración del Instituto Superior de Formación Docente que se realiza a partir del 31 de mayo de 1971. Junto a él se crean cuatro más en la Provincia de Mendoza: Escuela Normal “Tomás Godoy Cruz” de Capital; la de Maestros Regionales “República de Chile” de Rivadavia; “Mercedes Tomasa de San Martín de Balcarce” de San Rafael; y la Nacional Normal de Tunuyán.

En un acto muy simple y con la presencia de la Inspectora Técnica Profesora Nélida Cattarosi Arana se inician las clases del Profesorado para la Enseñanza Primaria.

Cabe aclarar que dada la estructura organizativa nunca se perdió la figura de la Escuela Normal Nacional con formación de alumnos de los diversos niveles del sistema.

El personal docente se designa de acuerdo con la Resolución Nº 1466 del 14 de mayo de 1971 y Resolución 1633 del 19 de mayo de 1971.

Los alumnos realizan sus prácticas de enseñanza en la Escuela Nacional Nº 17 “Corrientes” y en otras escuelas primarias de la zona hasta la creación del Departamento de Aplicación. De esta manera en 1973 egresa la primera promoción de 26 profesores para Enseñanza Primaria. (Acta Nº 2.,2/4/75)

Es interesante destacar que a partir de 1983 se crea el Departamento de Aplicación lo que permite alumnos realizar sus prácticas en él.

Se suceden posteriormente una serie de Resoluciones, Circulares, Disposiciones, es decir el marco legal y político a partir del cual se continúo dando forma a la propuesta inicial que jerarquizó la formación de maestros otorgándoles titulaciones de nivel superior.

En el año 1992 por el Decreto Presidencial 954/92 se transferirán los Institutos Nacionales de Educación Superior y a las Escuelas Normales Superiores al ámbito de la Jurisdicción provincial.

Por Resolución 2547/93 se modifica el plan de estudios, se alarga la duración de la carrera a tres años y se otorgan los títulos de Profesor para la enseñanza básica (PEB) y Profesor para la Educación Inicial (PEI).

A partir de 1990 comienza a gestarse el Plan de Transformación de la Formación Docente desde el ámbito Consejo Federal de Cultura y Educación. Este Proyecto propondrá un cambio radical en la formación docente alcanzando transformaciones curriculares profundas. La implementación del mismo se produce en 1993.

La Ley Federal de Educación Nº 24195/93 – 24195/93 concreta los parámetros principales de la reforma del estado en materia educativa y destina dos artículos a la formación docente.

Carreras

• Profesorado de Educación Especial con Orientación en Discapacidad Intelectual
• Profesorado de Educación Inicial
• Profesorado de Educación Primaria
• Profesorado de Educación Secundaria en Biología
• Profesorado de Educación Secundaria en Geografía
• Profesorado de Educación Secundaria en Historia
• Profesorado de Educación Secundaria en Lengua y Literatura
• Tecnicatura Superior en Administración Pública
• Tecnicatura Superior en Comunicación Social
• Tecnicatura Superior en Diseño de Indumentaria, Textil y Accesorios
• Tecnicatura Superior en Enología e Industrias de los Alimentos
• Tecnicatura Superior en Higiene y Seguridad con orientación en Calidad y Medio Ambiente