Uno de los desafíos que se presenta hoy en torno a la formación docente inicial es la necesidad y posibilidad de resignificar la profesión docente, volver a pensarla y concebirla, revisarla de manera de garantizar desempeños adecuados en diferentes contextos y en atención a sujetos singulares y prácticas sociales y culturales diversas que nos presenta el próximo decenio. Se aspira a formar un/a profesor/a para el Nivel Primario que sea a la vez persona comprometida, mediador/a intercultural, animador/a de una comunidad educativa, garante de la Ley y organizador/a de una vida democrática, intelectual y conductor cultural.
Cuatro años
Sistema educativo. TÍTULO CON VALIDEZ NACIONAL.
Presencial
Roque S. Peña y 26 de julio, General Alvear, Mendoza.
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